reflexii modulul 7

Comportamentul profesorului,climatul clasei,strategiile de implementare a proiectelor,tehnica punerii intrebarilor,fisele de lucru,de evaluare si autoevaluare sunt importante pentru realizarea succesului scolar

reflecții Modul VII.

Este foarte important cum se pun întrebările pentru a obține raspunsuri eficiente. Întrebarile trebuie să se lege de cunoștințe anterioare.
Climatul educațional, comportamentul profesorului , strategiile didactice folosite ajută în acest sens

Reflectii modul VII

Comportamentul profesorilor ,climatul clasei si strategiile de implementare a proiectelor sunt importante pentru crearea unei clase centrate pe elev.

reflecții modul 7

Tehnica punerii întrebărilor stă la baza unei predări eficiente.
Dezvoltarea profesională continuă este importantă pentru o perfecționare susținută.

reflectii modul7

Comportamentul profesorilor, climatul clasei si strategiile de implementare aproiectelor sunt importante pentru crearea unei clase centrate pe elev.

Reflecții modul 7

Climatul clasei, strategiile de implementare a proiectelor sunt importante pentru crearea unei clase centrate pe elev.
punănd la dispozitia alevului fisele de lucru, de evaluare, autoevaluare etc.

Reflecții modul VII

Este importantă cum se pun întrebările, tehnica punerii întrebării este secretul predării eficiente. Întrebările bine puse au ca rezultat folosirea cunoștințelor anterioare și a experienței dobândite.
Comportamentul profesorilor climatul claseiși strategiile de implementare a proiectului sunt importante pentru realiyarea succesului.

reflectii modul 7

1. Comportamentul și strategiile de implementare a proiectelor sunt importante.
2. Folosind internetul pentru a pune la dispoziția elevilor materiale create de mine.

reflecții modul VII

..dacă ne concentrăm întrebările asupra elevilor reușim să le captăm atenția, dându-le toate informațiile de care au nevoie..
tehnologia în sine îndeamnă la practică, ea este cea care susține procesul de învățare-predare în acest caz

reflectii modul 7

Profesorii trebuie sa lucreze cu elevii pentru a-i ajuta sa dezvolte capacitati de autoperfectionare a invatarii.

reflecții Modul 6

Sunt necesare acțiuni de adaptare atăt din partea elevului căt și din partea profesorului.
Prin activități diferențiate în funcție de nivelul de dezvoltare individual al fiecărui elev.
Înstruirea se poate diferenția prin conținut, prin proces, prin produse, prin mediul de învățare

reflecții modul 6

Profesorii ar trebui să lucreze cu elevii pentru a-i ajuta să dezvolte capacități de autodirecționare a învățării. De asemeni, ar trebui să se documenteze cu privire la stilurile de învățare ale elevilor.

reflectii modul6

Pentru a ajuta elevii sa contribuie la propria lor formare, profesorii trebuie sa se documenteze cu privire la stilurile de invatare ale elevilor

reflectii modul 6

Elevii pot fi ajutati sa contribuie la propria lor formare,printr-oinstruire diferentiata in 4 moduri

reflecții modul 6

- prin participarea activă a elevilor la lecție, efectuarea de excursii, vizite, etc.
- prin sarcini diferențiate.

reflecții modul VI

in primul rând elevii sunt ajutati prin simplu fapt că sunt îndrumați în munca lor de către profesor, profesorul îî ajută practic să-și descopere propriile lor afinități și chiar abilități
trebuie să răspundem acestor nevoi că numai așa putem obține rezultate de la elevi, iar cunoscându-ne elevii știm fiecare ce nevoi are și cum putem răspunde la ele

reflectii modul 6

1. Elevii pot contribui la propria lor formare prin utilizarea unor metode și mijloace cât mai variate de învățare.
2. Nevoile diferite ale elevilor pot fi satisfăcute prin diferențierea conținutului, prin metodele variate aplicate și prin diversificarea mediului de învățare.

Reflecții modul VI

Sunt necesare instruirea si metode centrate pe elev ceea ce necesită o adaptare atât din partea profesorilor cât și a elevilor.
Profesorul va dirija capacitățile de autodirecționare a învățării, iar elevii au un rol activ în propria lor formare.
Este posibilă o instruire diferențiată pentru conținut, produse, prin proces și mediu de învățare.

reflectii modul V

Evaluarea trebuie integrata pe parcursul intregului proiect si trebuie sa abordeze toate obiectivele vizate.

Reflexii modul 5

Evaluarea trebuie sa abordeze toate obiectivele vizate,si sa fie focalizata atat pe continut ,cat si pe componentele necesare secoluluiXXI .

Reflecții modul 5

Evaluarea trebuie intrgrată pe parcursul întregului proiect și trebuie să abordeze toate obiectivele vizate.

reflectii modul5

Evaluarea centrata pe elevi este focalizata atat pe continut cat si pe competente, defineste cunostintele si capacitatile vizate in contextul proiectului

Reflecții modul V

Evaluarea prezintă o gamă foarte largă de noi posibilități, care implică permanenta atenție și implicare din partea elevilor. Evaluarea va fi integrată pe tot parcursul derulării proiectului. Evaluarea trebuie făcută pe elemente de conținut și pe formarea competențelor, deprinderilor și abilităților practice.

reflecții modul 5

Evaluarea trebuie integrată pe parcursul întregului proiect și trebuie să abordeze toate obiectivele vizate.
Evaluarea centrată pe elevi este focalizată atât pe conținut, cât și pe competențe.

Reflectii modul 5

1. Evaluarea trebuie să fie parte integrantă al întregului proiect.
2. Evaluarea este centrată pe elev.

Reflectii modul5

Evaluarea se face pe parcursul întregului proiect, având în vedere toate obiectivele vizate.
evaluarea centrată pe elev este focalizatăpe competențe și conținut.

reflectii modul V

procesul de evaluare a elevilor se poate face si prin mijloace moderne care sunt mult mai atractive si pe care elevii le privesc fără teamă, spre deosebire de evaluarile tradiționale.
elevii pot fi implicați în aceste evaluari și prin simplu fapt ca ei însuși pot participa la elaborarea acestora, de asemenea implicarea lor în activitățile de învățare le asigură rezulatate bune la evaluare

Reflectii Modul V

Evaluarea trebuie sa se faca pe tot parcursul desfasurarii proiectului, atat ca si continut cat si competente, deprinderi. Modalitatea de evaluare trebuie sa fie accesibila elevilor.

Reflecții modulul 5

Evaluarea centrată pe elevi este focalizată atât pe conținut, cât și pe competențele necesare în secolul XXI și definește cunoștințele și capacitățile vizate în contextul proiectului.

reflectii modul 4

reflectii modul 4

Planificarea și realizarea unui produs școlar prezintă:
oferirea de raspunsuri la întrebarile-cheie ale curricumului

reflectii modul 4

Planificarea și realizarea unui produs școlar necesită oferirea de răspunsuri la întrebările cheie, demonstrarea înțelegerii conceptelor, capacităților, cunoștințelor, realizarea unor conexiuni cu lumea reală, utilizarea adecvată și eficientă a tehnologiei.

reflectii modulul 4

folosirea mijloacelor moderne,prezentari orale,imagini grafice,materiale video.

reflectii modul IV

folosirea noilor tehnologii imbunatateste procesul de invatare al elevului.

reflecții modul IV

folosirea noilor tehnologii în vedrea învațării, o nouă metodă, atractivă care captează atenția. un alt mod de însușire a informațiilor prin metode moderne

Reflectii modul 4

In urma activitatilor din cadrul proiectuluim ma asigur ca elevii au atins obiectivele operationale prin:prezentari orale imbunatatite cu imagini,grafice ,diagrame,materiale video,publicatii

Reflecții modul 4

1.Exemple ale instrumentelor corespunzătoare pentru proiectarea instruirii:
-prezentări îmbunătățiri cu imagini, ateriale audio, video,
-wiki-uri și blog-uricu un conținut bazat pe web;

2.În evaluarea finală se pot verifica dacă obiectivele operaționale au fost atinse.

Reflecții modul 4

• îmbunătățirea prezentărilor, prin imagini grafice, materiale audio-vizuale, diagrame
• utilizarea blog-urilor pentru materiale ce utilizează text și care invită la comentariu
• văzut din perspective elevului se pot reformula obiectivele operaționale ca să devină mai clare
• se realizează legături cu realitatea obiectivă
• utilizarea adecvată a tehnologiei moderne

Reflecții modulul 4

Decizia de a utiliza anumite tehnologii moderne (TIC) trebuie să se bazeze pe punctele tari în sprijinirea conținutului dorit și a obiectivelor de studiu. Instrumentele potrivite proiectelor școlare sunt:

• prezentări (imagini, grafice, diagrame, materiale audio, video) comentate corespunzător;
• publicații
• wiki-uri
• blog-uri.

Reflecții modul 4

1. Crearea unui exemplu din perspectiva elevului mă ajută să ofer răspunsuri la întrebările cheie din curriculum.
2. Elevii vor atinge obiectivele operaționale prin utilizarea eficientă și adecvată a tehnologiei moderne.

Reflecții modul 4

- crearea unui exemplu mă poate ajuta să descopăr dificultățile întămpinate de elevi iar apoi să îmbunătățesc proiectarea instruirii;
- prin prezentarea produselor finale;